雙流對口高考

雙流對口高考

由于一些語言習慣的不同，在與外國人交流時經(jīng)常出現(xiàn)我們理解的字面意思與外國人實際單招補習要表達的意思不同，造成或大或小的誤會。我們來看一個很簡單的例子：如果我們要說“我要走了”，就會說“I will go soon ”；可是在美國，要表達同樣的意思，通常會說：“I’m going” 如果你不學會用英語思維來表達，不了解當?shù)仫L俗習慣，你就會認為他們在說“我正在去”。

藝考文化課備考決勝點
備考專業(yè)時勿丟文化課:高三藝術(shù)生在從暑假開始進入專業(yè)課備考期間，通常的做法是將文化課全部放下，在長達半年之久的專業(yè)課學習期間，完全不學習文化課是造成藝術(shù)生文化課差的主要原因。特別是美術(shù)生，在參加集訓之前，最好找一個開設(shè)文化課的畫室，這樣做的目的不是讓你文化課能有多大的提高，而是能夠保持不退步即可。如果畫室確因條件所限，沒有文化課程，建議藝術(shù)生購買一套藝術(shù)生文化課復習教材，如《藝考生文化課百日學案》，每天能夠抽出一部分時間學習文化課。

即使有的家長當年自己考過大學，那也是過去的事了，所謂經(jīng)驗也會變成老黃歷。所以，最現(xiàn)實的做法是，家長要把學習的主動權(quán)還給孩子，對孩子的考前復習不要多管，不要多操心。至于復習資料之類的事情，更有老師安排，家長更不必瞎操心。

歷史的學習是有規(guī)律的，每一個重要的歷史事件都有其發(fā)生的地點、時間、人物、情節(jié)和作用。掌握了這些基本點就掌握了一個歷史事件的主要內(nèi)容，也就掌握了事件的來龍去脈。

歸納總結(jié)法
高考狀元學習法中歸納總結(jié)也是一個重要的環(huán)節(jié)，在思考或是讀參考書時可以進行歸納和總結(jié)，有利于記憶。歷史可以歸納相似知識點，如古代堅持唯物或唯心的思想家，古代對外交通的發(fā)展，世界之最，中共會議等；也可以舉例一個時間或一個地點發(fā)生的大事。地理可以歸納一些答題的角度，如分析區(qū)位時從自然和社會兩方面；分析影響航行的因素從風浪、洋流、沿岸地形、冰山威脅等角度展開；常用的結(jié)論，如等值線的“高低，低高”規(guī)律等，以及一些熱點區(qū)域的知識點，如南水北調(diào)的利弊等。政治可以記錄一些常用的時政用語和知識點。

把握五個“W”和一個“H”：在了解大意的基礎(chǔ)上，把著眼點轉(zhuǎn)移到文章的每一個段落上，盡快地把握住文章的五個“W”(Who，Where， When， What， Why和一個“H”(How)，即何人何時何地因何原因發(fā)生了何事，事情的發(fā)展和結(jié)果如何。